神經多樣性 是一個用來描述人類大腦發展中自然存在的差異的詞，這些差異導致了大腦神經「佈線」和資訊處理方式的變化。這些差異可能影響大約20%的人口，並出現在患有注意力缺失過動症（ADHD）、閱讀障礙、自閉症和非語言學習障礙（NVLD）的人群中。這些情況可能會導致在生活關鍵領域中出現困難。這些差異可能會導致他們在處理非語言資訊、識別模式、發展社交技能和意識、處理感官訊息以及執行功能任務方面的變化。
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Read More›一項縱向研究發現，同儕支持、自信心、以及面對壓力的正面心態與 ADHD 青少年建立更高的抗壓性有關。換句話說，擁有支持性的朋友圈、對自己能力的信心，以及積極面對壓力的態度，能夠幫助 ADHD 青少年有更好的能力應對挑戰和壓力。
Read More›學生們，從小學到大學，在任何時刻都必須記住和回憶的資訊數量是非常驚人的。當我們考慮到學習障礙學生常見的工作記憶缺陷時，這更令人吃驚。
Read More›你的青少年對著你的鼻子尖叫亂罵，然後看到你難過時又淚流滿面。她堅持認為自己已經長大了，可以管理自己的家庭作業，然後在交作業之前就忘了一半。在中學期間，您孩子的身體、大腦和自我意識正在迅速變化，ADD使從身體到情緒控制的一切變得更加複雜（也更加爆炸性）。 以下是家長如何改善過動症中學生面臨的四個最大的災難。
當你第一次遇到 霸凌 者時，其反應方式往往決定對方如何對待你。以下是 《ADHD & Me: What I Learned from Lighting Fires at the Dinner Table》 作者 Blake Taylor 用過的一些成功的方法。 其中一些是老師、家長和輔導員建議的，一些是他依據過往經驗總結出來的。
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Read More›在受到過動症影響的家庭中，兄弟姐妹衝突的原因經常圍繞公平、包容、競爭和迴避這些主題。父母要找到策略，為強烈的情緒創造健康的出口，強制執行公平的結果，解決患有和未患有過動症的孩子們之間的衝突。
您有學齡的孩子嗎？如果有，這聽起來可能很熟悉：您的孩子一進家門放下書包，來跟您說他被班上同學、社團同學或放學後補習班同學欺負的時候，淚流滿面。你的心沉了下去，然後你心裡那隻保護幼崽的母熊開始準備報復。「他們怎麼敢？」你也許這樣想。你甚至可能開始計劃如何給那個霸凌者上一課。
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