最近醫學期刊「當代生物學」刊登最新醫學研究報告,指出一個振奮人心的案例:一名車禍腦傷的植物人在完全無反應15年之後,醫生用刺激迷走神經的方式,僅僅一個月,就讓植物人恢復了部分意識。研究團隊透過正電子掃描,發現這名男植物人接受了迷走神經刺激治療之後,腦部主管葡萄糖代謝的區域變得活躍,而葡萄糖代謝對於心智功能至關重要。
Read More›今年三月甫上市的「安定舒適整合課程」,是一個運用 Stephen Porges 教授的 polyvagal theory(多重迷走神經理論)研發出來的強效課程,只要安靜聽特殊處理過的音樂,刺激中耳小肌肉收縮,達到提高迷走神經效益,進而達到效果。啟端搶先引進這套課程後,已經得到許多位家長的肯定:
Read More›遇到好些家長非常在意孩子的成績排名,在意的程度實在讓人有點心驚:現在真的還有這麼多的父母認為「萬般皆下品,唯有讀書高」嗎?
Read More›Stephen Porges 教授在1994年提出「多重迷走神經理論」的時候,引起醫界極大的影響。什麼是「多重迷走神經理論」呢?利用迷走神經的感覺及動作神經分枝來啟動社會互動系統功能,達到調節自主神經中副交感神經活化,降低焦慮、害怕、退縮的行為,也增進溝通能力。經過超過二十年的實驗和研發,現在這套理論落實成為最先進的一套課程—— 安定舒適整合課程 ,在2017年推出上市 。
Read More›美式漫畫中,許多有超能力能拯救世界的超強英雄,平日都隱藏自己的超能力,好讓自己能融入在這個社會中生活。
我們周圍卻有一群人,因為融入社會的能力不足,因此他們的工作能力常常被忽略。
Read More›「要讓他動,他才能靜」。這樣聽來不合邏輯的一句話,卻是對 ADHD 孩子最真實的描述。針對 ADHD 孩子的困難和需要,專家學者們持續認真地進行研究。Journal of Abnormal Child Psychology 2015年有一篇令人安慰的研究,揭露有效、可行的日常方法來改善 ADHD 孩子的困境,也解決他們造成家長、老師、同學的困擾。
Read More›一月初的時候在吳老師的FaceBook和啟端FaceBook分享過一篇「鞦韆可以盪多久」的文章。這篇文章是在討論孩子學習共享的過程。不過這讓我想到很久以前另一篇相關的文章:《學校操場實在太小了》。這篇文章討論的一樣是小孩 遊樂設施 擁擠不夠用的問題,作者是一位退休教師,他過去在校服務的日子,發現一件荒謬的事:學校校園又擠又小,孩子們設施不夠,但是鄰近的公園同一個時間卻空蕩蕩、使用率很低。
Read More›我聽過這麼一個故事:
我在加拿大求學的時候,有位老師是北歐裔加拿大籍的金髮美女,她的個性溫和、善良體貼,教學又認真,幾乎所有學生都很喜歡她。但是我卻曾經因為一件事,被她小小地斥責了一番。
有一次考完小考,老師讓我們互相交換考卷批改,我照著從小到大學校老師改考卷的習慣,在錯誤答案上打x,然後在旁邊寫上扣掉的分數。我的動作被她瞄到了。
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