學習障礙

未被診斷出患有讀寫障礙的成人通常都不會發現他們在學術或專業領域上所遇到的困難源於一個超出他們控制範圍內的學習障礙。因此，他們可能會誤以為自己沒有別人聰明或是沒有別人努力而導致自尊低落，也會覺得他們無法發揮自己的潛能。不過讀寫障礙可於任何年紀被診斷出來，並且能夠透過「職務再設計」的方法彌補障礙者在工作上的缺失，協助他們發揮自己的能力。有讀寫障礙的成人通常都富有創造力、聰明伶俐且執行力強；您不應該讓讀寫障礙成為您追求夢想的路障。這份自我測試表主要是用來評估您是否有讀寫障礙的症狀。測試結果，如果您答「是」的題目低於5題，顯示出您讀寫能力良好，建議可找出自己有興趣的讀物，從短篇開始循序漸進地增強讀寫能力。

學習障礙（Learning disability），是指儘管智商沒有問題，但是在聽覺處理、語言、閱讀、書寫、計算，學習或使用上卻出現明顯問題而引致學習困難。

計算障礙會弱化孩子對於簡易數學觀念的理解能力，使其無法理解數字運算或牢記公式。而每位有這方面障礙的孩子又有些不同之處，例如有些孩童無法從1數到10，而另一些則可以輕易地數到100，但卻對簡單的加減法感到困惑。

學習障礙（Learning disability），是指儘管智商沒有問題，但是在聽覺處理、語言、閱讀、書寫、計算，學習或使用上卻出現明顯問題而引致學習困難。

患有非語言學習障礙的孩子在初期的成長過程中通常有高度的語言發展而顯得早熟，這樣的表現一般會讓身邊的大人們刮目相看。然而隨著年紀的增長，若與非語言學習障礙相關的問題並未獲得治療，這樣早熟的現象則會因為他們無法順利與他人及社會進行溝通及互動，而逐漸轉變為焦慮、沮喪及寂寞的情緒。由於非語言學習障礙較少為人所知，而患有非語言學習障礙的孩童通常比較笨拙、在社交場合表現得不靈活，且可能很多話，所以常被誤診為注意力缺失過動症。

學習障礙（Learning disability），是指儘管智商沒有問題，但是在聽覺處理、語言、閱讀、書寫、計算，學習或使用上卻出現明顯問題而引致學習困難。

閱讀障礙是一種學習上的障礙，它會造成孩子無法順利且有效地進行閱讀、拼字及規劃。閱讀障礙起於腦部，且普遍為基因所致，因此若您有閱讀障礙，也較容易遺傳給您的孩子。如果閱讀障礙未被診斷出來，會影響孩子於閱讀及進階語言和詞彙發展的能力，也因此會讓孩子認為自己「不聰明」，所以當發現類似症狀時，即時地進行診斷是非常重要的。一旦確診，您則可以安排孩子至專業機構進行發音和拼讀訓練來協助孩子建立語言技能並重建自尊。

學習障礙（Learning disability），是指儘管智商沒有問題，但是在聽覺處理、語言、閱讀、書寫、計算，學習或使用上卻出現明顯問題而引致學習困難。

當您的孩子無法順利表達自己的心意或是與人對話，有這些症狀可能是因為您的孩子患有表達性或接收性言語障礙。