專注力不足

有些孩子一刻都靜不下來，像是裝了鹼性電池一樣，總是有用不完的精力，讓家長每天都非常疲累，也不知該如何應付。其實這些孩子的過動行為，大部分是腦幹「網狀系統」的問題。

感覺調節是什麼？

感覺調節（Sensory Modulation）是指大腦能將視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、溫度、速度等等的感覺刺激量調整到適當程度，使身體能產生適當的反應行為。舉例來說：觸覺的刺激量正常的時候，我們可以正常感覺到各種觸感、對家人的皮膚碰觸能產生安全感的反應，但是如果觸覺刺激過高，孩子就會對某些材質的觸覺刺激無法接受，甚至不給家人抱。感覺調節對孩子的生活表現和學習效率有非常重要的影響。當調節功能失調時，孩子感受到的世界和我們感受的十分不一樣，受這些感覺過度或不足刺激的影響，孩子會容易分心、失神或過度亢奮，導致工作效率低或無法完成工作。

「為什麼我的孩子國字或單字都記不起來，甚至有反字的狀況，閱讀時常出現跳行/漏字？」許多學齡孩子的家長向我們提出這樣的問題。當孩子出現這樣的問題時，許多家長第一個想到的原因是孩子注意力不集中。

孩子會出現咬指甲、摳手指、揉捏衣角的行為，其實是因為孩子對於手部觸覺、本體覺、口腔本體覺等有其需求，因為對這些感覺不滿足，所以在課堂上就常常可見孩子不斷摸小文具，或邊搓揉手指邊上課，甚至還有些孩子會有轉筆、抖腳的狀況，老師或家長通常看到孩子以上的動作，都以為孩子無法專心，事實上這些動作是能有效提升專注力的關鍵，因為唯有滿足孩子的需求，才能在課堂上專心聽課；若老師或家長不知道這些行為背後的神經機制，制止孩子，則會得到反效果。

孩子總是慢吞吞的，發呆、神遊，對周圍的事漫不經心，講他也像是沒聽到似的，對什麼事都提不起勁，大人有再多耐性也不夠用。孩子到底怎麼了呢？有辦法讓他動作快一點嗎？怎樣才能讓他做事積極一點呢？

孩子從小聰明活潑，但是上學之後課業卻總是跟不上嗎？孩子怎麼罵怎麼罰怎麼要求都無效，還讓他感到挫折、懼怕上學嗎？做家長的心中一定很氣，明明就很聰明，孩子功課卻跟不上，一定是上課不專心、做功課不認真。孩子一定是交了壞朋友，不然就是叛逆……。您有沒有想過：孩子是不是有可能有「學習障礙」？