「要讓他動,他才能靜」。這樣聽來不合邏輯的一句話,卻是對 ADHD 孩子最真實的描述。針對 ADHD 孩子的困難和需要,專家學者們持續認真地進行研究。Journal of Abnormal Child Psychology 2015年有一篇令人安慰的研究,揭露有效、可行的日常方法來改善 ADHD 孩子的困境,也解決他們造成家長、老師、同學的困擾。
Read More›不管大人小孩,每年放年假,大概都是一年最放鬆的時間,打電動、吃吃喝喝、看韓劇、影集、打牌……,大人都這樣了,小孩更是放牛吃草,零食當飯,窩在沙發盯著各種螢幕、每天晚睡晚起度過整個寒假。這樣真的好嗎?
Read More›「感覺統合」是指大腦能夠接收來自外界環境的各種訊息及感覺並加以整合,然後對這些訊息作出合適的反應。感覺統合失調影響的範圍廣泛,症狀也不只一種表現。
怎麼樣算是感覺統合失調呢?若孩子出現下列一種以上的徵狀,那家長及老師就應加以留意,提高警覺,必要時應尋求專業治療。
Read More›今年有一位家長買蛋糕為吳老師慶祝母親節,並跟吳老師說:啟端是他二個孩子的「再造父母」。
Read More›「我還想玩!」在我的教室下課時間,最常聽到的孩子說:「我還想再玩!」,我在公園遊樂區看到媽媽要帶孩子回家時也常聽到同樣的訴求。
Read More›
最近這幾年,有許多報導可以看到:現在在西方世界,體育帶領智育發展的學習方式已經有越來越普遍的趨勢。孩子們本來就需要大量的運動,這種學習方式滿足了孩子們肢體活動需要,連帶也刺激該有的智力發展。
記得我們兒時唸書的時候,要背書,會很自然地站起來、走來走去的背;寫作業的時候也常翹起椅子腳前搖後晃。我們其實自然而然就會在用腦思考的時候藉由動作幫助我們專注,但是說到鼓勵孩子們上課的時候可以動個不停,可能對於家長、老師都還是個瘋狂的點子。
Read More›常聽家長們在問:「他就是不專心啊!給他上專注力課程就好了,為什麼還要諮詢?浪費時間浪費錢。」諮詢真的浪費時間浪費錢嗎?
Read More›什麼是過動兒?
隨著現在網路日益發達,育兒相關資訊比過去更容易取得及討論,「過動」這個名詞也開始愈來愈受大家重視,可是卻也造成了一種現象,一旦孩子被學校老師或甚至是身旁的大人提醒「他是不是太過 好動 ?」「他怎麼都靜不下來,是不是過動啊?」就很容易引起家長的恐慌,擔心自己的孩子是不是真的有問題。
Read More›