05/01/2017
by 啟端編輯
Read More›八歲的晴晴，現在就讀國小二年級，行為舉止上和一般小朋友沒有太大的差別，真要說，就是在她小小的臉龐上多了一副厚重的眼鏡，是做斜視矯正用的；但六年多前的她，當時只有一歲六個多月，行為上卻和同年齡小孩不太一樣，媽媽原以為只是每個小孩的發展時間不太一樣，沒想到卻被醫生判定為「全面遲緩」… …
29/07/2016
by 啟端編輯
運動與認知功能的直接關連已經被許多研究者證實。美國加州大學爾灣分校的卡爾 · 卡特曼所長藉由證實運動能夠觸發大腦學習過程的主要分子，明確找出了運動與認知功能在生物學方面的直接關係。卡特曼指出：「運動最顯注的特色之一就是它可以提升學習速率。」意思就是運動能夠帶來更高的學習效率。
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28/06/2016
by 啟端編輯
台灣一句「 贏在起跑點 」的廣告詞，描述了多少父母對孩子的期待。其實這樣的期待不是只有台灣的父母有。美國一位兒童職能治療師 Angela Hanscom 也寫出了她的經驗談：
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25/02/2016
by 啟端編輯
這一年的感統作業，我們完成度大約八九成左右，接送孩子來啟端的路上變成我們父母可以和孩子聊天的小時光、做作業的過程也有很多酸甜苦辣，包含阿公阿嬤擔心孫子太累、孩子彈性疲乏鬧脾氣、遇到孩子生大病體力得重新恢復及調整等等，但就是走過來了。我下面整理出一些秘訣，對我這個負責陪伴孩子回家完成感統作業的家長是很重要的。
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24/02/2016
by 啟端編輯
一年以前，珈珈剛滿四歲時，幼稚園小班剛上滿上學期，幼稚園老師經過半年的觀察，有天珈珈在學校廁所走路沒走穩跌了一大跤，臉上有半邊都瘀青了，我懷著忐忑的心情去找幼稚園老師，想跟孩子的老師討論關於珈珈的學習情況，剛好學校老師跟我很有默契地對看一眼後，告訴我：「媽媽！時候到了，可以帶她去找吳端文老師評估，珈珈的感統問題非常明顯，這孩子在學校問老師有甚麼方法可以讓她自己快一點。她自己有動力想學，就要給她機會幫助她。」
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21/09/2015
by Su River
我是一名兒童職能治療師，在啟端工作已有三年多的時間，在這工作對我來說是一件很有意義而且珍貴的事，因為我可以透過自己的專業和創意，讓孩子在進步的同時，也逐漸快樂的成長。
我所接觸的孩子，大部分都正處於學齡前的「黃金早療時期」，這時候是大腦最具可塑性的時期，若有規律穩定的治療，同時家長也認真執行治療師所教導的居家方案，常常一個禮拜就可以看到初步的成效，長期下來，孩子彷彿脫胎換骨，你會訝異於他們進步的潛力，這也是我工作上最大的滿足和成就！
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