感覺統合

大部分的人以為嬰兒爬行只是個過渡期，學會走路、跑跳才重要。可是越來越多的研究顯示，嬰兒的爬行階段不是只有四肢的動作進步，還和腦部發展有直接關聯。所以「爬行」並不是過渡的配角，它是發育的必要階段，有絕對的重要性。

酷熱的天氣早晚漸漸有了一點點涼意，似乎也在輕聲提醒我們：暑假快要過完了。面對暑假過完要開學，孩子們生活上有許多要重新調整適應的地方。對於從幼兒園要升上小一的孩子們來說，這樣全新的開始無疑會帶來不小的壓力。家長們其實不用太擔心，啟端有很棒的開學小道具，對孩子開學後適應新的學習有很大的幫助：

今年三月甫上市的「安定舒適整合課程」，是一個運用 Stephen Porges 教授的 polyvagal theory（多重迷走神經理論）研發出來的強效課程，只要安靜聽特殊處理過的音樂，刺激中耳小肌肉收縮，達到提高迷走神經效益，進而達到效果。啟端搶先引進這套課程後，已經得到許多位家長的肯定：

Stephen Porges 教授在1994年提出「多重迷走神經理論」的時候，引起醫界極大的影響。什麼是「多重迷走神經理論」呢？利用迷走神經的感覺及動作神經分枝來啟動社會互動系統功能，達到調節自主神經中副交感神經活化，降低焦慮、害怕、退縮的行為，也增進溝通能力。經過超過二十年的實驗和研發，現在這套理論落實成為最先進的一套課程—— 安定舒適整合課程 ，在2017年推出上市 。

一月初的時候在吳老師的FaceBook和啟端FaceBook分享過一篇「鞦韆可以盪多久」的文章。這篇文章是在討論孩子學習共享的過程。不過這讓我想到很久以前另一篇相關的文章：《學校操場實在太小了》。這篇文章討論的一樣是小孩 遊樂設施 擁擠不夠用的問題，作者是一位退休教師，他過去在校服務的日子，發現一件荒謬的事：學校校園又擠又小，孩子們設施不夠，但是鄰近的公園同一個時間卻空蕩蕩、使用率很低。