之前就常接到學校老師的電話,說兒子上課會四處遊走 專注力 不足,不然就是跟同學玩遊戲不順他意就生氣,常常與同學發生衝突。懷著忐忑的心參加親師會,果不出所料,老師又跟我說了好多兒子在學校的不良行為,聽得我當下覺得又生氣又丟臉。老師後來語重心長告訴我:「媽媽,我建議您帶小邑去『啟端』評估一下專注力的問題,我之前帶的班級也有跟您兒子相同的狀況,但那位小朋友在啟端上課1-2個月後就改善很多,小邑是好孩子,他只是需要一些幫助,這樣對他、對你都會是好的」。老師的一席話讓我很感動,本以為老師不喜歡小邑,但我發現不是這樣的,他只是希望能告訴我實際狀況後能讓我進一步幫助孩子。
Read More›弟弟在啟端大約半年的時間。他學校學期結束時候都有一個期末上台報告,需要自己做一張海報,還要上台說明海報的內容。上學期他是完全放棄的,海報沒做,也沒有預備說明。
經過這半年,老師都看出來他的明顯改變,我也注意到他的穩定度高了非常多。
Read More›1. 當初選擇進行聽音課程的原因?
我們是已經接受感統訓練一段時間了,老師希望能轉到聽音課程,但是小朋友對聲音比較敏感,很難進入,無法繼續開展。老師就建議我們去嘗試另一套聽音課程。
Read More›帶養孩子真是一門學問,且孩子的每個階段都會有不同的挑戰。我就讀大班的兒子在學校與日常生活中常呈現急躁、難等待的狀況,且在學校跟同學玩刺激的遊戲時常過於興奮, 情緒 無法收回,加上挫折忍受度較低,常常因為不想輸而生氣,在遇到遊戲快輸了或是學習卡關時就會容易放棄或逃避。妹妹則因為怕生、對新環境的適應能力及情緒張力較強,因此在學校老師的推薦下來到啟端。
Read More›我的孩子三歲多的時候疑似 發展遲緩 ,去啟端前在復健診所做語言、職能、物理及心理治療快二年的時間。由於幼兒園與早療巡輔老師跟我反應孩子的進步緩慢,覺得這間診所效果有限,建議我們再多找一家。與孩子爸爸討論下就決定到啟端來試試。
Read More›小希出生在美國疫情爆發的開始,從出院到兩歲多回台上學這段期間,幾乎24小時都與父母在一起,一歲開始去公園玩時,在遊樂設施上,只要有其他孩子靠近,小希會盡力地靠邊讓其他孩子先走,與父母的朋友聚餐,也需要「歡」上一些時間才能入座,回台灣上學的剛開始,小希花了足足一個月的時間觀察整個教室,不參與工作,團體時間雖然會跟著跳舞、跟著回答老師,但堅持處在教室的另一端,幸運的是她有個好老師,陪著父母一起等待她願意的時間。
Read More›阿國是一個活潑開朗,不怕生,樂意和陌生人接觸和聊天的孩子,喜歡和旁人聊天,總是充滿活力,但從2歲起就過度精力旺盛,還會有攻擊爸爸的行為,固執堅持只要藍色,不服輸,碰到挫折或不順心,會大爆炸的生氣和哭半小時以上,不容易妥協。
Read More›最初小楓在兩歲時發現有些情緒不擅長表達的肢體動作,遇挫折或被制止時較容易有敲頭行為等,經台大兒醫評估後,確認有自閉特質,且有注意力不集中的狀況。
Read More›小育二歲多時因為鮮少有 口語 產出,就連覆誦的意願都沒有,有時跟他說話感覺他都沒在聽,也容易因小事生氣、崩潰。在醫生的建議下開始進行醫院的早療課程。剛聽到要上早療時,覺得很可怕,感覺孩子被貼了標籤一樣內心極其無助。
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