小俊原本在台北念幼兒園時都很好，但3歲時舉家搬至桃園換學校後，三不五時老師就會跟我說，其他小朋友常常告狀小俊講話很大聲，有時也會打人、推人，再加上轉學生們和舊生們格格不入，讓他適應的困難更加劇烈。老師說小俊已是中班的孩子，但仍需要半年的時間適應有點太久了，因此開始研究才得知職能治療可以幫助孩子。之所以選擇啟端，除了網路上推薦外，小俊2歲在台大看構音的老師也建議我們來啟端。
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小勳從1歲開始就很挑食，只要看到湯匙就開始哭加搖頭，嘴巴閉很緊不讓我餵食，每次餵他吃副食品時都要上演諜對諜，看他張口時就要迅速將湯匙放入嘴巴，有時他覺得好吃會繼續吃下去，但多半都是整個吐出來。
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我一直都知道「感覺統合」很重要，但因為雙薪家庭孩子都給保母帶，保母因為擔心孩子出去易受寒，因此鮮少帶孩子出去，去公園時因為擔心孩子受傷因此只會讓孩子玩較安全的遊樂設施，但這也讓孩子從小的刺激較少。
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宥宥6個月大就會站，開始學會走後對事物有探索的慾望，但在1歲半時就發現叫他都不回應、眼神接觸較少、幾乎沒有口語，最多只想講他喜歡的英文字母。由於我本身有職能治療師背景，對於孩子的發展一直都非常關注，因此帶他去醫院評估，雖然心智科醫生覺得還可以再觀察，但我希望盡早確診、盡早朝這個方向幫助孩子。宥宥除了有典型的自閉症特質外，他也有肢體協調差及低肌肉張力等問題，我知道感覺統合可以幫助孩子，因此花了些時間了解市面上的各大機構，最後決定落腳啟端。
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小珍的故事，是一個美麗的故事。
十七歲大的小珍，亭亭玉立。從小學起就在學校的舞蹈課表現出色，盡全力練舞。優秀的她後來也得以進入國家級的舞蹈團。他各方面的表現都令人欣慰：主動自發、不需要媽媽費心、自己顧好該做的事、凡事積極努力向上。
這麼好的一個孩子，其實也是走過一段早療的日子，後來靠著姨媽的幫忙及自己的毅力和努力成就了自己的潛力。
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玲玲是個五歲半的小女娃，漂亮的臉龐配上晶亮的雙眼，看了就讓人喜愛，直覺是個好可愛好聰明的孩子。可是媽媽為什麼帶著她千里迢迢的從蘇州來找我呢？我們來看看玲玲的日子是怎麼過的、媽媽的焦慮從那兒生出來的吧。
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長年旅居國外的我，為了要給孩子最好的教育，因此從幼稚園就讓珊珊念國際學校，去年由於珊珊常常在學校發脾氣、老師若拿走她手上正在玩的玩具，她就馬上大哭、還會抓自己的臉到流血。因此學校老師請我到學校，並希望珊珊可以暫時不要到學校，怕她會傷害別人、傷害自己，此外也強烈建議讓我帶珊珊去看醫生，老師覺得珊珊有 社交障礙 ，有可能是自閉症。當下的我，腦中一片空白，完全不知道要怎麼回應老師。
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我對牙牙印象很深刻，除了第一天上課不肯進治療室，50分鐘的療程我發現才5歲的他「真的很不開心」，緊張焦慮感高、沒有安全感、無法與我眼神接觸、多數時間都是僵坐著。
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影響孩子構音不清楚的原因很多，包括肌肉張力低、口腔肌群知覺度或運用能力不佳、聽損等等。同樣有此困擾的言言，曾在大醫院做語言治療，但因為覺得練習較無趣因此回家練習配合度不佳，而來到啟端尋求協助。
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小毅因為先天生理上的多重障礙，從出生就時常住院接受醫療協助。剛來啟端時，除了要加強大動作發展，媽媽主訴孩子討厭被觸摸，也不讓媽媽碰，也討厭被抱著、不喜歡趴姿，也不能接受觸碰到水，有嚴重的觸覺防禦。因此前幾堂課先教媽媽觸覺刷與關節擠壓方案、觸覺能量按摩、觸覺整合按摩、特殊兒童瑜伽，透過按摩的重壓覺提升副交感神經活化，減輕孩子的 焦慮 及減敏感。
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