怕做錯事

啟端與孩子的故事——小平

小平是一位5歲7個月大的男生,是個長得文靜俊美的孩子,爸媽告訴我他的困難處:不敢上學、怕去人多的地方。「害怕」是一個大難關,害怕和緊張呈現在遊戲中,他不能接受任何有比賽,比快的玩法,比如說復活節玩「快!快!去找蛋!」他一點都不想玩;他怕做錯事,在轉換情境時也很緊張,很多事的變通性不好,比如說寫字時一定要用有橡皮擦的鉛筆,肢體動作也顯得僵硬,在跑步時看得出來。所以,他在家自學,去朋友的生日派對也會哭著跑去找媽媽,那樣好辛苦的一副圖畫呈現在我眼前。

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感覺統合

關於感覺統合的基本常識

 

感覺統合 (Sensory Integration; SI)最早是由美國加州大學Ayres博士於1972年提出的概念。Ayres博士將感覺分成七種,分別為視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、前庭覺及本體覺;所謂前庭覺是指身體移動時,內耳的三個半規管耳石器官會偵測身體位置是否保持平衡的感覺;本體覺則是了解自己身體位置的感覺。

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正向教養

父母管理訓練:正向增強的教養方法(一)

成長過程中,我們學習如何做人、如何處事、但卻未曾修過「父母學」,大部分的家長都是邊做邊學,因此許多家長仰賴網路上各式教養方法,但每個孩子都是獨特的,更別說ADHD孩子其實對於奬勵和處罰系統是沒有感覺的,導致家長可能對於自己的教養方式感到挫折或無助。其實,如何當父母,也是可以靠「父母管理訓練」習得的,這一篇就是要來教父母,如何幫助ADHD的孩子。

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