所有的家長,總希望能竭盡所能地幫助孩子,讓孩子免於遭受挫折、失敗。學習障礙孩子的家長更是常常想盡方法要幫孩子排除障礙。透過下面的故事你將會發現,如果學著坦然面對,這些困境其實是喬裝的祝福。適時地放手讓孩子領略、感受到這些「祝福」,學會跨越困境,這將是父母能給孩子最堅強的禮物。
Read More›學習障礙與智商、學習動機無關!
- 儘管老師努力教導,小禾所寫的字還是很難看,每次做功課都要花好幾小時。
- 每當老師讓小寶對著全班大聲朗讀時,小寶就開始冒冷汗、胃痛,抗拒閱讀。
你的孩子也會有以上情況嗎?你的孩子害怕大聲朗讀、寫作業或是做數學題目嗎?當孩子每次寫功課都在某特定科目上遇到困難時,這樣的表現就有可能是學習障礙。要如何判定孩子是否是學習障礙?以及如何幫助孩子?
Read More›學習障礙的希望:重寫大腦
以電話線為例,如果電話線接錯的話,那麼電話會因為接不通而肯定是無法使用的;相同道理,大腦的神經路徑如果沒有接好,在溝通和處理資訊上面肯定會有難度。為了處於正確的學習狀態,大腦本身是有能力重新建立新的神經路徑,而這些新的路徑可以提升閱讀和書寫方面的技能。
Read More›小允,出生後一個月便確診「小胖威利」(普瑞德威利症候群,英語:Prader-Willi syndrome,縮寫:PWS),嬰兒期最主要的症狀是肌肉張力低,造成進食困難,就此開始在大型醫院接受早期療育。大約在小允1歲多時,醫院治療師開始訓練小允的精細動作,甚至是拿剪刀來訓練,看得我心驚膽顫,詢問醫師拿剪刀用意,醫師回說:「要訓練虎口力道」,我反問:「難道不能用撕貼紙、夾夾子等其他較不危險的方式訓練嗎?」此時醫師才回:「也可以啦」才讓我停止擔心。
Read More›注意力缺失/過動症(ADHD)是一個典型以描述其所呈現的症狀來命名的病症。它屬於一種神經系統疾病,特徵是注意力不足、衝動和過動,症狀從兒童時期開始出現,並會一直延續到成年。ADHD 可能會對學業成績,就業表現和社會關係都產生負面的影響。
但 ADHD 也可能帶來優勢:更具創造性思考的能力。
Read More›對於許多患有專注力缺失過動症的成年人和兒童,每天都有兩個持續不斷的挑戰:「專心」和「保持自我調節」。所有能夠增強自我控制的專注力訓練對ADHD患者是非常寶貴的。
Read More›根據最近在聖母大學(University of Notre Dame)舉行的研討會上發表的跨學科研究結果顯示:現代生活中習為常的社會文化正在阻礙下一代大腦的健康和情感發展。
Read More›每一天,每一個視網膜專家都會被問及3C設備螢幕發出的藍光到底有沒有危險(視網膜是眼睛後面負責視力的一層薄膜組織)。他們問的問題差不多都是關於 藍光 是否會增加黃斑部病變和失明的風險。
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