感覺統合

嬰兒出生時就帶有某些與生俱來的能力嗎？還是智力與能力是透過後天提升呢？

如果父母想要幫助他們的孩子在幼年時發展語言相關技能，一起閱讀睡前故事並不是唯一的方法。

有些孩子一刻都靜不下來，像是裝了鹼性電池一樣，總是有用不完的精力，讓家長每天都非常疲累，也不知該如何應付。其實這些孩子的過動行為，大部分是腦幹「網狀系統」的問題。

感覺調節是什麼？

感覺調節（Sensory Modulation）是指大腦能將視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、溫度、速度等等的感覺刺激量調整到適當程度，使身體能產生適當的反應行為。舉例來說：觸覺的刺激量正常的時候，我們可以正常感覺到各種觸感、對家人的皮膚碰觸能產生安全感的反應，但是如果觸覺刺激過高，孩子就會對某些材質的觸覺刺激無法接受，甚至不給家人抱。感覺調節對孩子的生活表現和學習效率有非常重要的影響。當調節功能失調時，孩子感受到的世界和我們感受的十分不一樣，受這些感覺過度或不足刺激的影響，孩子會容易分心、失神或過度亢奮，導致工作效率低或無法完成工作。

「為什麼我的孩子國字或單字都記不起來，甚至有反字的狀況，閱讀時常出現跳行/漏字？」許多學齡孩子的家長向我們提出這樣的問題。當孩子出現這樣的問題時，許多家長第一個想到的原因是孩子注意力不集中。

來得及，不會太晚！

不是都說要「早療」？沒錯。在孩子的腦發展還在進行中就發現、治療，的確可以事半功倍，而且讓孩子在入學前做好準備，也可以讓孩子求學過程受到的影響最小。

人是群居的動物，打從出生我們就開始不斷的與他人互動，家庭是孩子參與的第一個小團體，進入幼稚園時，開始與家人以外的人互動，遵守老師的指令、與同儕玩耍並一同建立生活的規律，學習輪流、等待甚至合作，為進入小學準備；進入小學以後，社交的需求更多，人際互動技巧更加重要，甚至影響孩子的自我價值感，因此社交技巧是不容忽視的一塊！