05/04/2016
by 啟端編輯
2013年11月我和 Vincent 千里迢迢去到費城埃文．湯瑪斯學院參加了為期七天的「如何讓寶寶的智商加倍成長」課程，其中最讓我驚喜的是體能發展課程和智能的重要關聯。當八十位來自各地的父母們問講師：「這麼多的早期發展課程，哪一個是最必須做的？因為一天中沒有足夠的時間可以全部都做啊！」講師回答的是：「體能課程最重要」。
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19/01/2016
by 啟端編輯
常聽家長們在問：「他就是不專心啊！給他上專注力課程就好了，為什麼還要諮詢？浪費時間浪費錢。」諮詢真的浪費時間浪費錢嗎？
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21/09/2015
by Su River
進步許多的小光，突然遇到了治療上的第二波大瓶頸。
或許因為警醒度、認知能力提升的關係，小光開始變得比較固執，原先願意做的鞦韆、大動作搬爬等感覺統合活動，會開始拒絕，偏好玩自己想玩的玩具，從事靜態活動。這時如果持續要求他，還會因為挫折的關係，跑去抱著爸爸掉眼淚。
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10/09/2015
by Su River
令特殊兒的家長和老師們常常備感吃力的問題，通常都是這些孩子上課時會「不專心」或是容易「拖拖拉拉」。如果孩子有這樣的情況，職能治療上，我們會建議家長可以運用感覺統合的原理，請學校的老師大約在每天早上開始上課前20至30分鐘，或是準備學習和閱讀前，幫孩子做一些感覺統合的活動，包括前庭覺活動、觸覺活動和本體覺活動，這對集中孩子學習前的專注力非常有幫助。
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