ADHD

只有25%的孩子會表現出肉眼可見的過動行為

針對抑制能力不足，家長可透過情境示範良好社交行為：

狀況：弟弟不想與姐姐分享玩具，即便知道動手不對仍克制不了打姐姐。

成長過程中，我們學習如何做人、如何處事、但卻未曾修過「父母學」，大部分的家長都是邊做邊學，因此許多家長仰賴網路上各式教養方法，但每個孩子都是獨特的，更別說ADHD孩子其實對於奬勵和處罰系統是沒有感覺的，導致家長可能對於自己的教養方式感到挫折或無助。其實，如何當父母，也是可以靠「父母管理訓練」習得的，這一篇就是要來教父母，如何幫助ADHD的孩子。

這個月大部分的發文都跟 ADHD 有關，這是有意的安排，因為每年十月正是「ADHD 關懷月」。

何謂 執行功能 ？

執行功能是指個人專心於目前所做的事，以完成某項既定目標的能力，包括控制衝動以維持注意力的能力，以及彈性變化以達目標的能力，例如為了在校可以獲得好成績，能夠專心於課堂、完成老師交辦的作業等。