啟端小故事大分享——小傑
小傑，今年就讀小班，是學校老師的頭痛人物。在幼兒園的他經常在上課時站起來走動、對於指令完全不在意、常常撞到同學而不自知、在學校亂踢玩具…每天媽媽到學校接小傑時總是帶著非常忐忑的心，不知道今天老師又會跟媽媽說什麼。對於這些行為媽媽也不是沒有處理，責備、勸導、處罰、提醒都試過了，但就是沒有任何的改變，反而顯得這一切都是小傑故意的，每次被罵時不只孩子受傷，媽媽也覺得越來越無力。
直到有一天媽媽找到了啟端，這一切終於有了答案。透過吳老師的諮詢才知道，原來是因為小傑的感覺統合的問題，以至於他對於自己的身體位置以及動作的掌握度受到極大的影響，媽媽頓時才恍然大悟，原來在學校所有的負面評語都不是他刻意的，更讓媽媽感動的是：現在的狀況是可以有方法改變的﹗
第一次到啟端教室的時候，小傑就像剎車失靈的碰碰車一樣，一下衝進軟墊區，一下又撞到輪胎堆裡面，每個動作都好像不是自己可以掌控的，不斷地跌倒卻又無法停下來。但神奇的是，一直到現在僅僅三個多月的時間，透過家長每天回家用心地陪伴孩子執行回家作業，假日也固定安排戶外活動，小傑跌倒的頻率減少了，動作不再顯得粗魯。現在，他可以自己坐著等老師、能夠先等待老師說完遊戲規則才發問、對於動作的運用也較為流暢、到處衝撞的頻率減少了，更特別的是幼兒園老師也幾乎沒有再向媽媽告狀了。
其實，小傑並不是特例。每個孩子讓大人覺得「不聽話」的背後並不全然都是他們可以控制的，只是是否有人能夠理解並且為他們發聲。我們可以做的就是成為每個孩子與家長的橋樑，在每周的課程中觀察孩子的表現，與家長溝通後找出問題的解答，也藉由家長們努力配合執行的「感覺餐」去改善孩子的生理狀況，相信每個家庭一定都能夠經歷到美好且充滿愛的親子關係。
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Photo by: Akuppa John Wigham from flickr