聽覺處理暨語言能力12項自我檢測
學習障礙（Learning disability），是指儘管智商沒有問題，但是在聽覺處理、語言、閱讀、書寫、計算，學習或使用上卻出現明顯問題而引致學習困難。
當您的孩子無法順利表達自己的心意或是與人對話，有這些症狀可能是因為您的孩子患有表達性或接收性言語障礙。
一般兒童是經過多年與父母、兄弟姐妹及週遭的人互動從而學會如何說話。然而有些兒童無法順利地完成語言自然發展的各個階段，因此可能出現難以被他人理解或是難以理解他人的症狀。一部分的兒童也許只是「遲語兒」，但另一部分則可能是患有言語障礙。如果您的孩子與同儕相比，不愛說話或無法理解他人，則您的顧慮是正確的－您應該要考慮是否帶孩子進行語言方面的評估。
言語障礙可分為「表達性障礙」，意謂著您的孩子無法順利表達自己的想法，也很難使他人理解自己所表達的內容；另外一類則是「接收性障礙」，意謂著您的孩子對於理解他人所表達的內容是有困難的，而這兩種類型的言語障礙也是有可能同時存在的。言語及溝通是建立人際關係及展示自我時不可或缺的一個技能，因此，當您發現您的孩子有言語方面的遲緩現象，應立即尋求評估。
您可以透過下列的自我測試來了解您的孩子是否有出現表達性或接收性言語障礙的症狀，但請記住如果您的孩子出現一或二項症狀並不代表您的孩子患有言語障礙，僅示意著您應向專業醫師洽詢您孩子言語發展相關的資訊。同時也請您牢記並不是所有的言語障礙都與自然發展有關，少數的言語障礙也有可能因頭部受到創傷後產生，如中風、頭部外傷或患有神經疾病。
根據美國學習障礙者協會（Learning Disabilities Association of America）標準所製的「自我測試表」是為協助您判斷孩子是否有表現出類似言語障礙的症狀，測試結果，如果您答「是」的題目低於3題，顯示出您孩子的聽覺處理及語言能力良好，持續跟孩子多說說話，鼓勵孩子說更多，讓孩子有效率地處理訊息，同時提升語言的表達能力，增進語言使用的頻率。
Q1.
您的孩子是「語言發展落後」嗎？
○是 ○否
Q2.
您的孩子會使用的單字量較同齡孩子的少？
○是 ○否
Q3.
您的孩子會說「那個、這個」或「東西」一詞取代說出該物品的名稱，即便他所指的是常見且容易表達的物品？
○是，經常 ○偶爾 ○從不
Q4.
您的孩子說話時，會將字的順序巔倒或完全將單字遺漏嗎？
○是，經常 ○偶爾 ○從不
Q5.
您的孩子會抱怨別人不理解他所說的話，或在說話時感受到挫折嗎？
○是，經常 ○偶爾 ○從不
Q6.
您的孩子看來好像無法察覺自己用字不正確嗎?
○是，經常 ○偶爾 ○從不
Q7.
您的孩子似乎對別人的談話不感興趣、很少發問或參與聊天？
○是，經常 ○偶爾 ○從不
Q8.
您的孩子似乎會忽略給予他的指令或是跳過一個或多個指令步驟？
○是，經常 ○偶爾 ○從不
Q9.
您的孩子會等到身邊其他孩子開始有行動了他才會開始行動嗎？
○是，經常 ○偶爾 ○從不
Q10.
您的孩子會把普遍用於疑問句的詞，如「如何」、「為什麼」和「哪裡」搞混嗎？例如：如果您問他「你在做什麼？」，他會向你回答「很好」嗎？
○是，經常 ○偶爾 ○從不
Q11.
您的孩子會要求您再重說一次嗎?
○是，經常 ○偶爾 ○從不
Q12.
您的孩子會不經意在對話中重覆他自己說過的話嗎?
○是，經常 ○偶爾 ○從不
啟端引進歐美最新「學習障礙」醫療技術與器材
感統教母吳端文老師40年豐富經驗
啟端師資嚴選通過國家檢定合格的職能治療師
(此測試是由美國學習障礙者協會提供。此表並非作為診斷工具，僅為個人所用，正確的診斷需由經驗豐富的醫療人員進行臨床評估。)
Photo by: Ryan Adams from flickr