超實用！跨越 學習障礙 的11種方法

學習障礙 除了用職能治療從生理上改善障礙，生活上若是善加運用這11個原則，也可以降低障礙的影響。

1. 欣賞孩子的優缺點：每一個人都有自己擅長及不擅長的事物，而重要的是接受並讚賞孩子的不同及優缺點。
2. 過程比結果更重要：與其在乎「對」或「錯」，不如讚美孩子在過程中所付出的努力，家長可以用一些鼓勵的話給予孩子信心，例如：「看到你這麼努力不懈地解數學題，我真的覺得你超棒！」同樣的作法也可應用在其他的活動上面，例如：看到你練習棒球努力接球的樣子實在很棒。
3. 片刻休息提升專注：為避免專注力疲乏，讓孩子在做作業期間也能有空檔休息，以利專注力再重新提升。
4. 三明治任務法：「簡單—困難—簡單」的三明治方式安排學習任務，舉例來說，如果你的孩子喜歡數學多於閱讀，那麼就讓孩子先做幾道數學題目，接著再讓孩子完成閱讀題，最後再把剩下的數學做完。這樣的方式不易讓孩子中途就放棄，反而會因為這樣而努力把作業寫完形成了一種正向循環。
5. 學以致用：協助孩子將在校所學的技巧運用到日常生活裡，並詢問孩子是否願意幫忙，如：幫忙媽媽量食譜中材料的分量。
6. 犯錯是正常的：讓孩子知道犯錯是很正常的事！例如：如果你在寫信時不小心寫錯字，你的反應可以是「唉呀！寫錯了，沒關係，再重寫就好了！」
7. 適時地協助孩子以安全的方式抒發負面情緒：患有神經纖維瘤Ⅰ型的孩子通常也會有百分之50的機率出現學習障礙的情況，因此，孩子在學業上所遇到的挫折往往會比一般人所想像的還要多，甚至還會因為自己的兄弟姐妹沒有學習障礙的情況而生氣。建議家長傾聽孩子的想法，先別急著給意見，要同理孩子現在的情緒反應，在適時地引導協助孩子找到方法跨越負面情緒。
8. 勿比較：每位孩子都是獨立的個體，切勿將自己的孩子與他人做比較，例如：某某人在你這個年紀時就己經會看書。
9. 給孩子時間做自己喜歡的事：每天固定撥出時間來讓孩子做自己喜歡又擅長的事，這樣可以讓他們感受到自己也能做到某事的能力，如此一來，也能夠提升孩子的自尊心。
10. 找出孩子愛上學的「誘因」：學習障礙的孩子會因為在學業上的挫折而不喜歡去上學；因此，找出孩子有興趣的內容可以促使孩子去上學的動力，這些內容有可能是參加學校合唱團、樂團、學生會、科學或藝術社團，亦或是當義工等，假使孩子沒有參加以上活動，也請確保孩子在校與同儕或師長相處愉快。
11. 分享激勵故事：介紹孩子同樣也有學習障礙方面問題的名人，例如曾獲奬無數的美國著名演員琥碧．戈柏以及美國脫口秀名主持人傑．雷諾；雖然這二位都有學習障礙但仍在各自領域擁有傑出表現。當然，也不一定要找名人來做為孩子的典範，任何一位願意與孩子分享有關學習障礙的成功人士都能激勵他們努力實現人生崇高的目標。
    

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    書中集結50位名人克服學習困難的故事。「認識自己」、「接納自己」、「信任自己」是這幾位名人共同的特質，他們並未因自身的障礙被打倒。藉以此書獻給所有正因為各種障礙而感受到痛苦的小孩、成人力量，讓他們知道，他們面對的障礙不是絕症，只要換一個方式一樣可以達到目標。

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