老師，我們暑假一定還會再來喔！
與小力的相遇是在去年一月，小力的媽媽是透過網路上找到我們的，媽媽說：「我搜尋網路上的職能治療，只有你們的網站給我感覺最專業，也有許多課程，感覺能透過跟吳老師諮詢，找到最適合小力的治療方案，幫助小力進步，開口說人話！」、「比起來，從印尼飛過來就一點也不遠也不辛苦了！」、「如果農曆過年有營業，我想帶小力來上課！」
小力是個自閉症的孩子，還有嚴重的感覺防禦、重力不安全、觸覺敏感、少眼神注視、低口語，也少非口語的肢體表達，聽理解力不佳。
小力在諮詢完後，排定了一週3次的課程。在治療的過程中，教導媽媽三套按摩療法，並給予小力足量的出力氣活動，循序漸進地找到小力喜歡的前庭刺激。從一開始的抗拒、逃跑、害怕，到接受鞦韆，自己坐在上面緩慢搖擺，開始注視媽媽，主動說「Swing」，這是小力在兩個月內的改變。
「老師，我們暑假一定還會再來喔！要留時間幫小力上課喔！」
這是小力媽媽回國前與我們訂下的約定！而小力媽媽也積極詢問治療師回國後，有那些運動、設施、居家環境的改善能幫上小力的忙。
炎炎夏日，暑假開始前我們就接收到小力媽媽的排課需求通知，希望能一週讓小力上到5堂課，若能每天上課更好。媽媽說：「我在印尼也幫小力建置了差不多的感統設施，但我發現小力有沒有治療師在前面帶著前進，狀況差好多！老師請妳再多幫幫忙，我想讓小力更進步！」、「為了小力，我們決定要搬來長住台灣，也幫他找好幼兒園了，希望多多學習如何帶小力！」
小力為期3個月的個人課程隨即展開，在這三個月內，小力出現了很多改變，開始有生理需求、意圖、玩性相關的語句出現，理解力提升，能遵從指令，眼神注視時間長了，還會幫治療師調整口罩。
在經過3個月的個人課後，小力開始加入2對2的團體課。我們期待，藉由同儕與引導，幫助小力進步更多。我們與小力及其家人，正一同努力著！
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