注重孩子的生活力
我的孩子安安，今年剛要升國一，這個階段他看起來就是個跟媽媽差不多高的特大號小孩。
就一般家長比較關心的面向來看，安安是個非常普通的孩子：他成績平平、不出風頭、安靜、喜歡玩手機、愛看卡通。
他也有些跟別的孩子不太一樣的地方，像是他一年四季都短袖短褲也不會感冒；他對「表列」的事物非常感興趣；他可以輕鬆背出松山機場所有航班的相關資訊（桃機的也背，但他說太多了，背不完），對公車路線和捷運轉乘也極熟悉。
不過安安還有些一般孩子少有的特質。他從小學一年級開始就一直是班上外籍生的好朋友，到中年級甚至老師會特別指派他坐在外籍生旁邊，協助這些中文不好的同學。到高年級之後，班上一位同學雖然成績名列前茅，但是卻有社交障礙，那位學霸跟老師說想跟安安做朋友，老師也私下拜託安安協助這位同學。雖然安安表示沒有特別做些什麼，但是畢業前夕我聽到班上同學已經可以跟那位社交有障礙的同學互開玩笑，玩在一起。
中低年級的時候他還主動參加學校的服務隊，清掃校園和廁所達四年之久，但他非常低調，從來沒跟我們提過這件事，一直到學校頒發感謝獎狀我們才知道。到高年級他又主動加入幫助小一新生適應在校用餐和午休的志工隊，回家還會跟我們分享，那些小一的孩子多可愛。現在還沒進國中前，他已經想好要爭取當糾察隊和午餐服務。
安安從小就喜歡動手製作餐點，外食最愛選火鍋或是燒肉，因為這二種可以自己動手。不知道是否因為安安從一歲大，我們就帶他去一位特別的保母那裡，保母的理念跟我們很合：讓孩子自己吃飯（從用手抓，慢慢進步到使用餐具）；每天去公園玩葉子、樹枝、泥土、石頭，下雨天還可以玩水窪；完全不用塑膠或美耐皿餐具，瓷餐具打破還可以順便教孩子怎樣安全地清掃；家裡有一面牆開放讓孩子用可水洗顏料盡情揮灑；沒有任何3C或電視；讓孩子幫忙預備餐點（像是洗菜、擺放餐具、為同桌的人夾菜添飯、或是餐後用鈍的餐刀幫忙切香蕉或是奇異果之類孩子可以掌握的部分）。
安安覺得切菜是件「很療癒」的事，看著食物從食材變成好吃的餐點「很有成就感」。當然，經驗不足，很多食材特性還不是掌握得很好，但是他已經有些「拿手菜」連我們也自歎不如，像是白煮蛋，從來沒失誤過的恰到好處；日式咖哩煮得跟專賣店一樣好；生煎干貝有他發明的獨特醃料；紅燒茄子也燒得入味又好吃。他還很會調製各種飲料，有些看似不搭的東西經過他巧手，都能調出口味奇妙的好喝飲料。他和同學老師幾次去露營，老師拍攝回來的影片中明顯看出他在食材採購和下鍋料理上都有很強的主導性，同學也都很享受他的服務，每次都整桌吃光光。我們問他以後要不要學餐飲？他說不要。他很清楚知道這是他休閒的愛好，他沒有要追求米其林，只是單純在鍋碗瓢盆間享受那種沒有壓力的美好時光。
現在他正在升國一的暑假，我們像所有家長一樣，希望他「好好利用時間」，複習國小的功課、參加一些營隊、夏令營，但是幾經溝通，發現他有自己的計畫想法：他希望畢業典禮後跟幾個好朋友聚餐，完全不考慮學校家長會辦的無聊「官方聚餐」，然後他和學社好朋友們計畫了小學最後一次一週的旅行（有老師陪同），之後的七月就在家好好休息，每天輕鬆複習一點功課、跟已經唸國中的朋友借國一的課本來預習，下午就是休息滑手機、慢慢整理房間的時間，傍晚去逛超市，然後為全家預備晚餐。八月他的英文班開始上課，再開始恢復往外跑的生活。原來，即使是孩子，也是渴望能有完全放空的空白假期。
他說他是要預備升學的，他已經跟今年升高中的朋友打聽了很多關於升學的事，心中也設定了自己想要上的目標高中。雖然看在大人眼裡，孩子總是努力不夠、整天想玩，但是看他蠻有想法地安排自己的時間，預設目標，而且想辦法去了解要達成目標需要努力的方向，以他主動的態度，我們決定進一步放手讓他試著自己規劃。
其實他的策劃能力在去年一次我們全家出訪美東行程中就展現無遺。因為他是航空迷，所以那次所有的班機安排我就交由他主導，沒想到他不但精選時段、還知道選擇較平穩舒適的新型機種、上網訂特別餐來變換餐點搭配，尤其讓我們驚訝的是連轉機的機場他都挑過，讓我們轉機的時間舒適又不無聊，使得原本漫長單調的交通行程變得非常有趣，成為整趟旅行的亮點之一。
或許這都是國小階段我們不想讓他去安親班吹冷氣做作業，而是讓他參加校外的學社，孩子們在學社老師的協助下自己討論安排課後活動、自己想辦法解決同儕糾紛、互助合作，學會搭大眾交通工具、自己點餐、計算消費金額、記帳等等各種生活基本能力和社會互動所累積出來的能力吧。
我們這一代出生在智育極度被誇大的環境，連帶我們也傾向這樣帶我們的孩子。我們自己在長大之後才發現智育成績雖然重要，但是實在沒有重要到值得犧牲其他的能力去換取。在我的認知裡：學齡前要學會「生活自理」，小學則要培養「社會生活」能力。因此小學階段我們選擇特別強調孩子的全人發展和獨立能力的培養，希望他的生活能力和判斷力能和他的年齡相稱。
要進入青春期的男孩會需要更多的自由去嘗試錯誤，需要更多的隱私被尊重。我們希望在他童年培養的能力，能讓他在即將面臨的青春期適應得好，有獨立思考能力，即使在課業壓力暴增的狀況下，也能做個平衡、快樂的年輕人。
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